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La estrategia que proponemos para ser más internacionales incluye acciones que tendrán impacto en las personas y en la forma en la que se desarrollan las funciones propias de una institución de educación superior. Éstas se han ido enumerando en los correspondientes apartados, pero con la finalidad de mostrar claramente cómo quedarían integradas en la estrategia a implantar, señalaremos las claves y las actuaciones en las que centraremos la atención:
El objetivo fundamental será integrar la dimensión internacional en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fomentar la competitividad y la visibilidad de nuestros y nuestras estudiantes y personas egresadas en el ámbito global, haciendo de nuestra universidad una plataforma de oportunidades internacionales accesibles y de alta calidad. Para ello adaptaremos los programas académicos para que vayan alcanzando perspectiva global y que los preparen para operar en un entorno internacional, yendo desde la oferta de asignaturas en inglés, hasta el desarrollo de menciones internacionales dentro de las titulaciones existentes y los programas de proyección internacional. También planteamos la oferta de dobles titulaciones con instituciones extranjeras, teniendo como gran reto ofertar un grado europeo lo que proporcionará al estudiantado una formación reconocida en diferentes países y aumentará su empleabilidad global.
El llegar a implantar estas acciones requerirá actuar en el ámbito académico y en el de desarrollo profesional del personal de la UCLM.
En el ámbito académico tendremos que desarrollar un modelo integral para internacionalizar los planes de estudios, implementándolo progresivamente según el perfil de cada titulación. Definiremos los criterios (idiomas de enseñanza, nivel de idiomas del estudiantado, movilidad, metodologías, competencias y resultados de aprendizaje) que han de cumplir las titulaciones de grado y máster para alcanzar, en función de los mismos, la distinción de Programa de Proyección Internacional o Mención Internacional, que se incorporará en el suplemento europeo al título de los estudiantes.
En el ámbito de desarrollo profesional del personal de la UCLM será necesario capacitar y brindar oportunidades al personal académico para que puedan internacionalizar sus planes de estudio y enseñar en entornos de aprendizaje globales, tanto de forma presencial como en línea. También el PTGAS tendrá que mejorar sus competencias para ejecutar más eficientemente las actividades de apoyo a la internacionalización de la universidad.
Si deseamos crear un entorno diverso para convertir nuestros campus en espacios clave para tener cotas más altas de bienestar social nos vemos obligados a diseñar políticas y programas para atraer y captar talento internacional, tanto de estudiantes como de personal docente, investigador y de administración. Son múltiples las alternativas que se pueden seguir para convertir a la UCLM en un destino atractivo para los estudiantes internacionales: la planificación de la participación en ferias internacionales permitirá estar presente en eventos de redes de contactos y en ferias de estudiantes de alcance internacional.
Nuestro posicionamiento en los rankings internacionales puede ser un criterio de elección relevante para el estudiantado extranjero, por tanto, con el fin de mejorar el posicionamiento en los principales rankings impulsaremos y difundiremos acciones, políticas y actividades formativas que fortalezcan el posicionamiento en estos.
También reforzaremos la estrategia de marketing, captación y de comunicación para abrirnos los “mercados internacionales” para darnos a conocer en los países de interés. Elaboraremos, junto con los centros, materiales de promoción internacional, alineada con la identidad de marca de la UCLM y desarrollaremos una estrategia de marketing digital que permita posicionar a la UCLM en las redes sociales de diferentes países, adaptando mensajes, imágenes y contenidos a las particularidades culturales de cada mercado.
Utilizaremos el alcance de las embajadas, las consejerías de Educación de España en el extranjero, los Institutos Cervantes y los institutos de educación superior dependientes del Ministerio de Educación de España en el extranjero y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), para implantar una campaña de difusión directa.
El éxito de las anteriores acciones está supeditado a responder en el funcionamiento interno, en consecuencia, estableceremos un procedimiento de admisión para estudiantes internacionales que incluya la opción de admisión anticipada, con el fin de facilitar su integración en la universidad, ampliaremos el programa ADRIT a estudios de máster y doctorado y buscaremos otras instituciones nacionales o internacionales para aumentar las becas de atracción de talento internacional para estudios de grado, máster y doctorado.
La movilidad académica y estudiantil requiere establecer convenios con universidades extranjeras para programas de intercambio que faciliten la movilidad internacional tanto de estudiantes como de profesores. Continuaremos con los programas como Erasmus+ y con la firma de nuevos convenios bilaterales, ya que seguirán siendo fundamentales para abrir nuevas oportunidades de formación y experiencia internacional.
Además de ampliar las oportunidades de movilidad de alta calidad para estudiantes y personal saliente, nos centraremos, en mejorar la calidad de la movilidad entrante más que en incrementar el número de movilidades. Para ello desarrollaremos protocolos que puedan ser puestos en marcha en los centros docentes o de investigación para crear vínculos más estrechos desde el momento de la acogida, a la llegada del estudiante y personal internacional, y analizaremos la calidad de la movilidad, diseñando un mecanismo de seguimiento y evaluación de la experiencia de estudiantes y de personal foráneo, así como el impacto que dichas movilidades tienen para el centro.
Para fortalecer las colaboraciones existentes con universidades extranjeras y abrir nuevas relaciones, se requerirá una mayor implicación de los centros docentes en la toma de decisiones sobre los destinos internacionales que más se ajustan a los objetivos de la institución y más atractivo poseen para el estudiantado de cada una de las titulaciones. Así, se conseguirá mejorar la gestión de las relaciones internacionales y la explotación de las nuevas alianzas.
Para aprovechar las relaciones establecidas con las universidades de nuestra alianza como universidad europea, crearemos un nuevo estilo de movilidad de estancia corta a la que denominaremos “movilidad de hermanamiento”. Esta movilidad tendrá lugar en equipo, compuesto por un grupo de estudiantes, PDI y PTGAS, que se desplazará a alguna de las universidades de la alianza COLOURS con el fin de organizar o participar en actividades académicas conjuntas (microcredenciales, escuelas de verano, programas de títulos conjuntos, u otros).
Participar en redes de colaboración internacionales permite a la universidad acceder a proyectos de investigación y formación, en ocasiones financiados globalmente. Estas alianzas fortalecen el posicionamiento de la universidad en el ámbito internacional y aumentan su visibilidad.
La participación en la Alianza Europea COLOURS nos permitirá aprovechar todas las oportunidades que se generan para la mejora de la innovación, el emprendimiento y el vínculo con nuestra comunidad, además de permitirnos participar en proyectos estratégicos, como Erasmus Mundus en colaboración con miembros clave de la Alianza.
Además, con el objetivo de seleccionar aquellas asociaciones estratégicas y redes internacionales en las que queremos tener presencia desarrollaremos un conjunto de criterios y, de acuerdo con estos, llevaremos a cabo una revisión de las participaciones existentes para asegurarnos de que son coherentes con estos criterios, y ajustaremos nuestra pertenencia según sea necesario.
Fomentar la investigación conjunta con universidades, centros de investigación y organizaciones internacionales en áreas de impacto global, como el cambio climático, salud, tecnología y desarrollo sostenible; permitirá acceder a financiación internacional y potenciar la visibilidad de la universidad en publicaciones de alto impacto.
Para incrementar la probabilidad de éxito apoyaremos al personal docente e investigador en la preparación y presentación de solicitudes para convocatorias de financiación internacional competitiva en las que la UCLM actúe como entidad coordinadora. Además de proyectos de investigación que ya se vienen apoyando en las convocatorias europeas, se promoverá la presentación de proyectos KA-2 y Jean Monnet. Se promoverán los proyectos de internacionalización en Casa, proyectos de aprendizaje internacional colaborativos (COILs), mediante la creación de una convocatoria específica para este tipo de proyectos, para motivar a la participación en este programa se reconocerán los mejores proyectos.
La implantación de la estrategia requiere una estructura adecuada y el establecimiento de sistemas de formación, motivación y desarrollo del personal que reconozca y valore al PDI, PI y PTGAS que contribuya a conseguir una mayor orientación global. Además de fortalecer el sistema de gestión de la movilidad, analizaremos la actual organización internacional y propondremos mejoras para hacer frente a los nuevos retos. Los puestos de la unidad internacional serán diseñados exigiendo que el personal técnico, de gestión y de administración y servicios que vaya a ocuparlos posea la capacitación adecuada en idiomas, garantizando de este modo un perfil internacional. Estas exigencias tendrán que verse compensadas con el diseño de nuevos complementos salariales.
Dentro de las acciones que proponemos para reducir la burocracia, actualizaremos los procesos y procedimientos asociados al área de internacionalización, buscando su simplificación y automatización para una reducción de las cargas administrativas que recaen en el PDI y PI. Adaptaremos de modo completo el sistema de gestión de movilidad a Erasmus Without Papers para permitir tanto la firma de convenios, como la realización de los acuerdos de aprendizaje de manera online.
Promoveremos la automatización en la emisión de certificados de participación en actividades de internacionalización a través de la sede electrónica. En estos certificados se tendrán que recoger los convenios de los que el docente es responsable, el número de estudiantes de movilidad entrante tutorizados, los proyectos de internacionalización y el nivel de idiomas certificado, entre otros.
El inglés se integrará en la rutina diaria de la institución, pondremos a disposición de la comunidad universitaria los documentos oficiales y de comunicación traducidos. Continuaremos con el sistema de señalética de los edificios en dos idiomas. La documentación académica relevante, como la información de las titulaciones los planes de estudio de grado, máster y doctorado o las normas básicas de funcionamiento de las Escuelas y Facultades estará accesible en inglés. También los certificados académicos personales de los y las estudiantes serán emitidos en español y en inglés.
Promoveremos que las certificaciones del nivel y la participación en los cursos de idiomas o las actividades realizadas que intensifican la internacionalización se valoren especialmente con la inclusión en los baremos de méritos en los concursos para provisión de puestos de trabajo.
El aumento de la orientación internacional esperamos que nos lleve a mejorar la visibilidad y la reputación de nuestra universidad en el mundo. En concreto, estudiaremos la posibilidad del establecimiento de un centro de la UCLM en el extranjero para fomentar la internacionalización en determinadas áreas de influencia. Este estudio incluirá la fijación de objetivos claros, la identificación de finalidades específicas y el establecimiento de las condiciones necesarias para llevar a cabo esta iniciativa. El objetivo es explorar cómo un campus internacional podría enriquecer la experiencia académica de nuestros y nuestras estudiantes, fomentar la colaboración global y expandir la influencia de la UCLM en el ámbito educativo internacional. Este centro en el extranjero se creará en base a lo establecido en el artículo 29 de la LOSU, e intentaremos que sea en colaboración con el Servicio Exterior del Estado.
Intensificaremos la promoción internacional, elaboraremos, junto con los centros docentes, materiales de promoción internacional, alineada con la identidad de marca de la UCLM. Desarrollaremos una estrategia de marketing digital que permita posicionar a la UCLM en las redes sociales de diferentes países, adaptando mensajes, imágenes y contenidos a las particularidades culturales de cada mercado y la complementaremos con una campaña de difusión directa de la UCLM, aprovechando el alcance internacional de las embajadas, las consejerías de Educación de España en el extranjero, los Institutos Cervantes y los institutos de educación superior dependientes del Ministerio de Educación de España en el extranjero y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
La mejora de la visibilidad de la UCLM en otros países nos situará, sin duda, como un destino académico y de investigación deseado por los estudiantes internacionales. Además, para las personas de Castilla-La Mancha, la universidad será el agente generador del ecosistema internacional de la región que proporcione las oportunidades de disfrutar de una experiencia internacional, ya sea por las experiencias vividas en nuestros campus. O por el aprovechamiento de las opciones de movilidad que pretendemos generar.
La dimensión Regional de la estrategia quedará definida con las claves de: compromiso con la comunidad, la inclusión, la colaboración con el sector productivo, la resolución de problemas de la región, la difusión cultural y social, el fomento del emprendimiento y la cooperación en proyectos de formación académica con otras instituciones de la región.
Los pilares de esta dimensión son:
Nos involucraremos activamente en iniciativas que beneficien a la comunidad local (regional) fomentando la realización de proyectos de servicio comunitario, voluntariado o investigación aplicada para resolver problemas regionales (despoblación, mejora en la sostenibilidad, desigualdad, desarrollo urbano, etc.).
Implementaremos políticas que faciliten el acceso a la universidad para estudiantes de la región, especialmente para aquellos de comunidades vulnerables o desfavorecidas. Esto conlleva el fortalecimiento de los programas de becas, ayudas económicas y servicios de tutoría personalizados.
Se reforzará el servicio de atención al estudiantado con discapacidad y NEAE a la vez que se fomentará la formación del personal de otras unidades que prestan servicios para que haya una integración efectiva de estos colectivos.
Estableceremos vínculos estrechos con las empresas y sectores productivos locales para alinear la oferta académica con las demandas del mercado laboral regional. Crearemos una comisión mixta formada por personal de la UCLM, y personas representativas de la estructura económica-empresarial de la región con el objetivo de tener un foro de interacción e intercambio de información para la mejora de los programas de prácticas, el impulso de la formación dual y el desarrollo de proyectos colaborativos con empresas locales, fortaleciendo el rol que nos hemos planteado desempeñar de universidad como motor del desarrollo económico.
Fomentaremos la investigación aplicada que aborde los problemas y oportunidades específicas de la comunidad regional, tales como la sostenibilidad ambiental, la innovación tecnológica en sectores económicos importantes en la economía regional, la digitalización o el desarrollo rural. Esta investigación orientada puede contribuir al progreso regional y posicionar a la universidad como un referente en la resolución de retos regionales.
La extensión universitaria es una faceta que cubre una función sociocultural relevante. La universidad puede convertirse en un centro de promoción cultural, organizando actividades, exposiciones, conferencias y eventos que conecten a la comunidad universitaria con la ciudadanía. Este intercambio fortalece el rol que desempeñamos como referente cultural en la región.
Nos planteamos convertirnos en una universidad emprendedora mediante el fomento del emprendimiento en la comunidad universitaria. Para ello, continuaremos con las actividades de motivación y jornadas de formación en creación de empresas. Apoyaremos al estudiantado, personas graduadas e investigadoras e investigadores a desarrollar sus propios proyectos empresariales mediante incubadoras, aceleradoras y búsqueda de financiación. Este enfoque impulsará la creación de nuevas empresas locales por parte de los egresados y egresadas y contribuirá al desarrollo económico sostenible.
Crearemos un espacio regional de colaboración con otras instituciones de educación superior con presencia en la región para ofertar titulaciones universitarias conjuntas, proyectos de innovación docente colaborativos y titulaciones propias de FP Superior.
Para tener éxito se deben integrar de manera coherente las dimensiones internacional y regional, de modo que se refuercen mutuamente. Algunas claves para lograr esta integración serán:
La participación en la Alianza Europea COLOURS genera oportunidades claras por la diversidad cultural y académica que aporta la internacionalización y que enriquece notablemente a la comunidad local. La presencia de estudiantes, profesorado y PTGAS internacionales puede fomentar el intercambio cultural y ampliar las perspectivas locales, mientras que la comunidad local aporta autenticidad y conexión a la universidad.
La internacionalización nos permitirá aprovechar el capital social generado para el establecimiento de redes en las que se incorporen agentes de diversa naturaleza y diverso origen geográfico, pero que trabajarán en red para hacer frente a retos locales. Se movilizan así, las habilidades, capacidades e influencias del ámbito global para la obtención de beneficios en la región.
Diseñaremos programas que combinen una visión global con aplicaciones locales, como programas de desarrollo sostenible, derechos humanos o tecnologías emergentes que adapten conocimientos globales a soluciones prácticas para los desafíos regionales.
Promoveremos proyectos de investigación que aborden problemas locales (como la agricultura sostenible, el turismo o la ingeniería aeronáutica), pero con relevancia y transferencia de conocimiento a nivel internacional. Los resultados de estas investigaciones pueden ser aplicados en otros contextos, lo que incrementará el prestigio y la visibilidad de nuestra universidad a nivel global.
Impulsaremos la movilidad internacional de estudiantes, profesorado y PTGAS para que adquieran conocimientos y experiencias que luego puedan aplicar en beneficio de la comunidad local. De esta manera, los programas internacionales se conectan directamente con el desarrollo regional. Los esfuerzos en garantizar el retorno se dirigirán al diseño de programas de incentivos para que la vuelta resulte lo suficientemente atractiva.
Llevaremos a cabo acciones de divulgación en el ámbito internacional de los logros y avances obtenidos a nivel local, como proyectos de impacto comunitario, innovación social o soluciones tecnológicas aplicadas en el entorno. Esta difusión potenciará el prestigio de nuestra universidad y reforzará su capacidad para atraer recursos y talento internacional.
Crearemos un co-hub digital que servirá como un espacio de convergencia para integrar la colaboración internacional y el enfoque local, facilitando la interacción y el trabajo conjunto entre estudiantes, docentes, investigadores y socios estratégicos de diversas partes del mundo. Esta plataforma permitirá compartir conocimientos, desarrollar proyectos de investigación y formación académica, y organizar eventos virtuales que reflejen tanto las necesidades y realidades locales como las perspectivas globales. El co-hub actuará como un nodo central donde las mejores prácticas y soluciones innovadoras pueden transferirse y adaptarse a nivel regional, enriqueciendo el ecosistema educativo y fomentando la creación de redes colaborativas de impacto tanto local como internacional.
Implementaremos sistemas automatizados para simplificar los procesos de admisión de estudiantes internacionales y locales, así como para la emisión de certificados académicos y de participación y logros. Estos sistemas, integrados en la sede electrónica, deben garantizar un acceso bilingüe y un flujo de trabajo eficiente, reduciendo además la carga administrativa. Esto incluirá, además, la digitalización de acuerdos, documentos de movilidad, y certificaciones de participación, entre otros.
La estrategia que proponemos para ser más internacionales incluye acciones que tendrán impacto en las personas y en la forma en la que se desarrollan las funciones propias de una institución de educación superior. Éstas se han ido enumerando en los correspondientes apartados, pero con la finalidad de mostrar claramente cómo quedarían integradas en la estrategia a implantar, señalaremos las claves y las actuaciones en las que centraremos la atención:
El objetivo fundamental será integrar la dimensión internacional en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fomentar la competitividad y la visibilidad de nuestros y nuestras estudiantes y personas egresadas en el ámbito global, haciendo de nuestra universidad una plataforma de oportunidades internacionales accesibles y de alta calidad. Para ello adaptaremos los programas académicos para que vayan alcanzando perspectiva global y que los preparen para operar en un entorno internacional, yendo desde la oferta de asignaturas en inglés, hasta el desarrollo de menciones internacionales dentro de las titulaciones existentes y los programas de proyección internacional. También planteamos la oferta de dobles titulaciones con instituciones extranjeras, teniendo como gran reto ofertar un grado europeo lo que proporcionará al estudiantado una formación reconocida en diferentes países y aumentará su empleabilidad global.
El llegar a implantar estas acciones requerirá actuar en el ámbito académico y en el de desarrollo profesional del personal de la UCLM.
En el ámbito académico tendremos que desarrollar un modelo integral para internacionalizar los planes de estudios, implementándolo progresivamente según el perfil de cada titulación. Definiremos los criterios (idiomas de enseñanza, nivel de idiomas del estudiantado, movilidad, metodologías, competencias y resultados de aprendizaje) que han de cumplir las titulaciones de grado y máster para alcanzar, en función de los mismos, la distinción de Programa de Proyección Internacional o Mención Internacional, que se incorporará en el suplemento europeo al título de los estudiantes.
En el ámbito de desarrollo profesional del personal de la UCLM será necesario capacitar y brindar oportunidades al personal académico para que puedan internacionalizar sus planes de estudio y enseñar en entornos de aprendizaje globales, tanto de forma presencial como en línea. También el PTGAS tendrá que mejorar sus competencias para ejecutar más eficientemente las actividades de apoyo a la internacionalización de la universidad.
Si deseamos crear un entorno diverso para convertir nuestros campus en espacios clave para tener cotas más altas de bienestar social nos vemos obligados a diseñar políticas y programas para atraer y captar talento internacional, tanto de estudiantes como de personal docente, investigador y de administración. Son múltiples las alternativas que se pueden seguir para convertir a la UCLM en un destino atractivo para los estudiantes internacionales: la planificación de la participación en ferias internacionales permitirá estar presente en eventos de redes de contactos y en ferias de estudiantes de alcance internacional.
Nuestro posicionamiento en los rankings internacionales puede ser un criterio de elección relevante para el estudiantado extranjero, por tanto, con el fin de mejorar el posicionamiento en los principales rankings impulsaremos y difundiremos acciones, políticas y actividades formativas que fortalezcan el posicionamiento en estos.
También reforzaremos la estrategia de marketing, captación y de comunicación para abrirnos los “mercados internacionales” para darnos a conocer en los países de interés. Elaboraremos, junto con los centros, materiales de promoción internacional, alineada con la identidad de marca de la UCLM y desarrollaremos una estrategia de marketing digital que permita posicionar a la UCLM en las redes sociales de diferentes países, adaptando mensajes, imágenes y contenidos a las particularidades culturales de cada mercado.
Utilizaremos el alcance de las embajadas, las consejerías de Educación de España en el extranjero, los Institutos Cervantes y los institutos de educación superior dependientes del Ministerio de Educación de España en el extranjero y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), para implantar una campaña de difusión directa.
El éxito de las anteriores acciones está supeditado a responder en el funcionamiento interno, en consecuencia, estableceremos un procedimiento de admisión para estudiantes internacionales que incluya la opción de admisión anticipada, con el fin de facilitar su integración en la universidad, ampliaremos el programa ADRIT a estudios de máster y doctorado y buscaremos otras instituciones nacionales o internacionales para aumentar las becas de atracción de talento internacional para estudios de grado, máster y doctorado.
La movilidad académica y estudiantil requiere establecer convenios con universidades extranjeras para programas de intercambio que faciliten la movilidad internacional tanto de estudiantes como de profesores. Continuaremos con los programas como Erasmus+ y con la firma de nuevos convenios bilaterales, ya que seguirán siendo fundamentales para abrir nuevas oportunidades de formación y experiencia internacional.
Además de ampliar las oportunidades de movilidad de alta calidad para estudiantes y personal saliente, nos centraremos, en mejorar la calidad de la movilidad entrante más que en incrementar el número de movilidades. Para ello desarrollaremos protocolos que puedan ser puestos en marcha en los centros docentes o de investigación para crear vínculos más estrechos desde el momento de la acogida, a la llegada del estudiante y personal internacional, y analizaremos la calidad de la movilidad, diseñando un mecanismo de seguimiento y evaluación de la experiencia de estudiantes y de personal foráneo, así como el impacto que dichas movilidades tienen para el centro.
Para fortalecer las colaboraciones existentes con universidades extranjeras y abrir nuevas relaciones, se requerirá una mayor implicación de los centros docentes en la toma de decisiones sobre los destinos internacionales que más se ajustan a los objetivos de la institución y más atractivo poseen para el estudiantado de cada una de las titulaciones. Así, se conseguirá mejorar la gestión de las relaciones internacionales y la explotación de las nuevas alianzas.
Para aprovechar las relaciones establecidas con las universidades de nuestra alianza como universidad europea, crearemos un nuevo estilo de movilidad de estancia corta a la que denominaremos “movilidad de hermanamiento”. Esta movilidad tendrá lugar en equipo, compuesto por un grupo de estudiantes, PDI y PTGAS, que se desplazará a alguna de las universidades de la alianza COLOURS con el fin de organizar o participar en actividades académicas conjuntas (microcredenciales, escuelas de verano, programas de títulos conjuntos, u otros).
Participar en redes de colaboración internacionales permite a la universidad acceder a proyectos de investigación y formación, en ocasiones financiados globalmente. Estas alianzas fortalecen el posicionamiento de la universidad en el ámbito internacional y aumentan su visibilidad.
La participación en la Alianza Europea COLOURS nos permitirá aprovechar todas las oportunidades que se generan para la mejora de la innovación, el emprendimiento y el vínculo con nuestra comunidad, además de permitirnos participar en proyectos estratégicos, como Erasmus Mundus en colaboración con miembros clave de la Alianza.
Además, con el objetivo de seleccionar aquellas asociaciones estratégicas y redes internacionales en las que queremos tener presencia desarrollaremos un conjunto de criterios y, de acuerdo con estos, llevaremos a cabo una revisión de las participaciones existentes para asegurarnos de que son coherentes con estos criterios, y ajustaremos nuestra pertenencia según sea necesario.
Fomentar la investigación conjunta con universidades, centros de investigación y organizaciones internacionales en áreas de impacto global, como el cambio climático, salud, tecnología y desarrollo sostenible; permitirá acceder a financiación internacional y potenciar la visibilidad de la universidad en publicaciones de alto impacto.
Para incrementar la probabilidad de éxito apoyaremos al personal docente e investigador en la preparación y presentación de solicitudes para convocatorias de financiación internacional competitiva en las que la UCLM actúe como entidad coordinadora. Además de proyectos de investigación que ya se vienen apoyando en las convocatorias europeas, se promoverá la presentación de proyectos KA-2 y Jean Monnet. Se promoverán los proyectos de internacionalización en Casa, proyectos de aprendizaje internacional colaborativos (COILs), mediante la creación de una convocatoria específica para este tipo de proyectos, para motivar a la participación en este programa se reconocerán los mejores proyectos.
La implantación de la estrategia requiere una estructura adecuada y el establecimiento de sistemas de formación, motivación y desarrollo del personal que reconozca y valore al PDI, PI y PTGAS que contribuya a conseguir una mayor orientación global. Además de fortalecer el sistema de gestión de la movilidad, analizaremos la actual organización internacional y propondremos mejoras para hacer frente a los nuevos retos. Los puestos de la unidad internacional serán diseñados exigiendo que el personal técnico, de gestión y de administración y servicios que vaya a ocuparlos posea la capacitación adecuada en idiomas, garantizando de este modo un perfil internacional. Estas exigencias tendrán que verse compensadas con el diseño de nuevos complementos salariales.
Dentro de las acciones que proponemos para reducir la burocracia, actualizaremos los procesos y procedimientos asociados al área de internacionalización, buscando su simplificación y automatización para una reducción de las cargas administrativas que recaen en el PDI y PI. Adaptaremos de modo completo el sistema de gestión de movilidad a Erasmus Without Papers para permitir tanto la firma de convenios, como la realización de los acuerdos de aprendizaje de manera online.
Promoveremos la automatización en la emisión de certificados de participación en actividades de internacionalización a través de la sede electrónica. En estos certificados se tendrán que recoger los convenios de los que el docente es responsable, el número de estudiantes de movilidad entrante tutorizados, los proyectos de internacionalización y el nivel de idiomas certificado, entre otros.
El inglés se integrará en la rutina diaria de la institución, pondremos a disposición de la comunidad universitaria los documentos oficiales y de comunicación traducidos. Continuaremos con el sistema de señalética de los edificios en dos idiomas. La documentación académica relevante, como la información de las titulaciones los planes de estudio de grado, máster y doctorado o las normas básicas de funcionamiento de las Escuelas y Facultades estará accesible en inglés. También los certificados académicos personales de los y las estudiantes serán emitidos en español y en inglés.
Promoveremos que las certificaciones del nivel y la participación en los cursos de idiomas o las actividades realizadas que intensifican la internacionalización se valoren especialmente con la inclusión en los baremos de méritos en los concursos para provisión de puestos de trabajo.
El aumento de la orientación internacional esperamos que nos lleve a mejorar la visibilidad y la reputación de nuestra universidad en el mundo. En concreto, estudiaremos la posibilidad del establecimiento de un centro de la UCLM en el extranjero para fomentar la internacionalización en determinadas áreas de influencia. Este estudio incluirá la fijación de objetivos claros, la identificación de finalidades específicas y el establecimiento de las condiciones necesarias para llevar a cabo esta iniciativa. El objetivo es explorar cómo un campus internacional podría enriquecer la experiencia académica de nuestros y nuestras estudiantes, fomentar la colaboración global y expandir la influencia de la UCLM en el ámbito educativo internacional. Este centro en el extranjero se creará en base a lo establecido en el artículo 29 de la LOSU, e intentaremos que sea en colaboración con el Servicio Exterior del Estado.
Intensificaremos la promoción internacional, elaboraremos, junto con los centros docentes, materiales de promoción internacional, alineada con la identidad de marca de la UCLM. Desarrollaremos una estrategia de marketing digital que permita posicionar a la UCLM en las redes sociales de diferentes países, adaptando mensajes, imágenes y contenidos a las particularidades culturales de cada mercado y la complementaremos con una campaña de difusión directa de la UCLM, aprovechando el alcance internacional de las embajadas, las consejerías de Educación de España en el extranjero, los Institutos Cervantes y los institutos de educación superior dependientes del Ministerio de Educación de España en el extranjero y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
La mejora de la visibilidad de la UCLM en otros países nos situará, sin duda, como un destino académico y de investigación deseado por los estudiantes internacionales. Además, para las personas de Castilla-La Mancha, la universidad será el agente generador del ecosistema internacional de la región que proporcione las oportunidades de disfrutar de una experiencia internacional, ya sea por las experiencias vividas en nuestros campus. O por el aprovechamiento de las opciones de movilidad que pretendemos generar.
La dimensión Regional de la estrategia quedará definida con las claves de: compromiso con la comunidad, la inclusión, la colaboración con el sector productivo, la resolución de problemas de la región, la difusión cultural y social, el fomento del emprendimiento y la cooperación en proyectos de formación académica con otras instituciones de la región.
Los pilares de esta dimensión son:
Nos involucraremos activamente en iniciativas que beneficien a la comunidad local (regional) fomentando la realización de proyectos de servicio comunitario, voluntariado o investigación aplicada para resolver problemas regionales (despoblación, mejora en la sostenibilidad, desigualdad, desarrollo urbano, etc.).
Implementaremos políticas que faciliten el acceso a la universidad para estudiantes de la región, especialmente para aquellos de comunidades vulnerables o desfavorecidas. Esto conlleva el fortalecimiento de los programas de becas, ayudas económicas y servicios de tutoría personalizados.
Se reforzará el servicio de atención al estudiantado con discapacidad y NEAE a la vez que se fomentará la formación del personal de otras unidades que prestan servicios para que haya una integración efectiva de estos colectivos.
Estableceremos vínculos estrechos con las empresas y sectores productivos locales para alinear la oferta académica con las demandas del mercado laboral regional. Crearemos una comisión mixta formada por personal de la UCLM, y personas representativas de la estructura económica-empresarial de la región con el objetivo de tener un foro de interacción e intercambio de información para la mejora de los programas de prácticas, el impulso de la formación dual y el desarrollo de proyectos colaborativos con empresas locales, fortaleciendo el rol que nos hemos planteado desempeñar de universidad como motor del desarrollo económico.
Fomentaremos la investigación aplicada que aborde los problemas y oportunidades específicas de la comunidad regional, tales como la sostenibilidad ambiental, la innovación tecnológica en sectores económicos importantes en la economía regional, la digitalización o el desarrollo rural. Esta investigación orientada puede contribuir al progreso regional y posicionar a la universidad como un referente en la resolución de retos regionales.
La extensión universitaria es una faceta que cubre una función sociocultural relevante. La universidad puede convertirse en un centro de promoción cultural, organizando actividades, exposiciones, conferencias y eventos que conecten a la comunidad universitaria con la ciudadanía. Este intercambio fortalece el rol que desempeñamos como referente cultural en la región.
Nos planteamos convertirnos en una universidad emprendedora mediante el fomento del emprendimiento en la comunidad universitaria. Para ello, continuaremos con las actividades de motivación y jornadas de formación en creación de empresas. Apoyaremos al estudiantado, personas graduadas e investigadoras e investigadores a desarrollar sus propios proyectos empresariales mediante incubadoras, aceleradoras y búsqueda de financiación. Este enfoque impulsará la creación de nuevas empresas locales por parte de los egresados y egresadas y contribuirá al desarrollo económico sostenible.
Crearemos un espacio regional de colaboración con otras instituciones de educación superior con presencia en la región para ofertar titulaciones universitarias conjuntas, proyectos de innovación docente colaborativos y titulaciones propias de FP Superior.
Para tener éxito se deben integrar de manera coherente las dimensiones internacional y regional, de modo que se refuercen mutuamente. Algunas claves para lograr esta integración serán:
La participación en la Alianza Europea COLOURS genera oportunidades claras por la diversidad cultural y académica que aporta la internacionalización y que enriquece notablemente a la comunidad local. La presencia de estudiantes, profesorado y PTGAS internacionales puede fomentar el intercambio cultural y ampliar las perspectivas locales, mientras que la comunidad local aporta autenticidad y conexión a la universidad.
La internacionalización nos permitirá aprovechar el capital social generado para el establecimiento de redes en las que se incorporen agentes de diversa naturaleza y diverso origen geográfico, pero que trabajarán en red para hacer frente a retos locales. Se movilizan así, las habilidades, capacidades e influencias del ámbito global para la obtención de beneficios en la región.
Diseñaremos programas que combinen una visión global con aplicaciones locales, como programas de desarrollo sostenible, derechos humanos o tecnologías emergentes que adapten conocimientos globales a soluciones prácticas para los desafíos regionales.
Promoveremos proyectos de investigación que aborden problemas locales (como la agricultura sostenible, el turismo o la ingeniería aeronáutica), pero con relevancia y transferencia de conocimiento a nivel internacional. Los resultados de estas investigaciones pueden ser aplicados en otros contextos, lo que incrementará el prestigio y la visibilidad de nuestra universidad a nivel global.
Impulsaremos la movilidad internacional de estudiantes, profesorado y PTGAS para que adquieran conocimientos y experiencias que luego puedan aplicar en beneficio de la comunidad local. De esta manera, los programas internacionales se conectan directamente con el desarrollo regional. Los esfuerzos en garantizar el retorno se dirigirán al diseño de programas de incentivos para que la vuelta resulte lo suficientemente atractiva.
Llevaremos a cabo acciones de divulgación en el ámbito internacional de los logros y avances obtenidos a nivel local, como proyectos de impacto comunitario, innovación social o soluciones tecnológicas aplicadas en el entorno. Esta difusión potenciará el prestigio de nuestra universidad y reforzará su capacidad para atraer recursos y talento internacional.
Crearemos un co-hub digital que servirá como un espacio de convergencia para integrar la colaboración internacional y el enfoque local, facilitando la interacción y el trabajo conjunto entre estudiantes, docentes, investigadores y socios estratégicos de diversas partes del mundo. Esta plataforma permitirá compartir conocimientos, desarrollar proyectos de investigación y formación académica, y organizar eventos virtuales que reflejen tanto las necesidades y realidades locales como las perspectivas globales. El co-hub actuará como un nodo central donde las mejores prácticas y soluciones innovadoras pueden transferirse y adaptarse a nivel regional, enriqueciendo el ecosistema educativo y fomentando la creación de redes colaborativas de impacto tanto local como internacional.
Implementaremos sistemas automatizados para simplificar los procesos de admisión de estudiantes internacionales y locales, así como para la emisión de certificados académicos y de participación y logros. Estos sistemas, integrados en la sede electrónica, deben garantizar un acceso bilingüe y un flujo de trabajo eficiente, reduciendo además la carga administrativa. Esto incluirá, además, la digitalización de acuerdos, documentos de movilidad, y certificaciones de participación, entre otros.
